Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' title='Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' />Материал 9 класс по теме Протокол родительского собрания. Сухомлинскийповышение педагогической культуры родителей и более совершенное в связи с этим выполнение ими обязанностей воспитателей своих детей,объединение родителей в коллектив, деятельность которых направлена на повышение уровня учебно воспитательной работы со всеми учащимися класса. Основная задача этой работы активизировать педагогическую, воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный, общественно значимый характер, осуществить взаимодействие семьи и школы по оказанию психолого педагогической помощи детям. Формы взаимодействия школы и семьи. Семейная филармония Семейный концерт родительские университетыб индивидуальная работа индивидуальные консультации. Огромную роль в сотрудничестве родителей учащихся класса и классного руководителя должен играть родительский комитет класса объединение родителей, деятельность Родительский комитет класса участвует на встречах родительских комитетов с администрацией школы, школьных конференциях, клубных днях, экскурсиях, утренниках. Во время проведения родительского собрания студии педагог создает условия для активного включения каждого родителя в совместную деятельность по обсуждению педагогической проблемы, связанной с особенностями развития и воспитания детей. Родительское собрание студия проводится в форме групповой дискуссии, круглого стола и т. Собрание студия способствует переосмыслению личностно этических взглядов родителей на проблемы развития, воспитания и социализации детей, при этом у родителей появляется возможность сравнить собственную позицию с мнением других родителей. Главное отличие собраний студий от традиционных родительских собраний неформальный характер общения педагогов с родителями равноправное положение и активность всех участников обсуждения и родителей, и педагоговположительный и эмоциональный фон, который создается в рамках обсуждаемой темы обязательная рефлексия совместной деятельности по итогам обсуждения. Родительское собрание студия Проблемы подросткового периода. Взаимодействие учитель, ученик, родитель. Участники родители, классный руководитель, психолог и учителя, ведущие в классе. Цель расширить круг педагогических знаний родителей о подростковом периоде, необходимых и значимых для воспитания детей старшего школьного возраста создать условия для активного и сознательного участия родителей в обсуждении проблемы собрания. Форма проведения групповая дискуссия. План Особенности подросткового периода. Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' title='Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' />Избрание родительского комитета школы на 20122013 учебный год. Бланк протокола родительского собрания,доверенность на сбор взносов,выписка из. Протокол родительского собрания в 9 классе. Готовый бланк протокола родительского собрания. Бланк протокола родительского собрания в школе. Заполняет документ представитель родительского комитета, выбранный секретарем. Далее рассмотрен порядок. Начало название с указанием школы и класса. Для отчета Вам понадобится протокол родительского собрания, явочный лист. Отчет членов родительского комитета за прошлый год. Родительское собрание в 10 классе Склонности и интересы ребенка в. Протокол родительского собрания в 8 классе, проведенного в 3 четверти по. Обсуждение звуковых писем ученика и учителя. Выработка алгоритма действия учителя и родителя по формированию позитивных отношений с учеником. Теоретический уровень обучения родителей. Обсуждается понятия подросток Высказывания родителей Ответы на вопросы психолога. Практический уровень обучения родителей. Прослушивание звуковых писем ученика и учителя Обсуждение в группах Родители и Учителя проблем подросткового периода. Технологический уровень обучения родителей. Составление алгоритма действия учителя и родителей по формированию позитивных отношений с учеником. Родительское собрание студия, демонстрируя свои возможности, наглядно отвечает на родительский вопрос что происходит с моим ребенком в школе. Начало формы. Конец формы. Цель обсудить с родителями проблемы воспитания подростков в семье, обменяться опытом семейного воспитания. Форма мастерская общения. ХОД СОБРАНИЯНачиная собрание, классный руководитель обращается к словам Ю. Рюрикова, взятыми в качестве эпиграфа собрания К воспитанию детей следовало бы относиться как к самой важной из земных профессий. Каждый родитель хотел бы так воспитать своего ребенка. Чтобы он стал его счастьем и гордостью. Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' title='Бланки Протоколов Родительского Комитета Класса' />Быть родителем кропотливый, нелегкий труд. Русская пословица говорит Не мы на детей походим, а они на нас. Наш сегодняшний разговор посвящен проблемам воспитания подростков в семье. Для создания доверительной обстановки в классе предложить родителям сесть за парту своего ребенка. Предложить родителям анкету, которая поможет понять свое отношение к воспитанию ребенка. Анкета для родителей. Вы заняты своими делами, а у ребенка возникли какие то проблемы. Вы а Оставите свои дела и займетесь им б Попросите подождать в Не лезь с пустяками, некогда. Если вы совершили ошибку по отношению к ребенку, то а Признаете это и извинитесь б Скажете, что ошиблись в Сделаете вид, что вы правы. Считаете ли вы, что с детьми надо советоваться по разным вопросам Да б Иногда в Нет. Ребенок своим поступком вывел вас из себя. Вы сохранит самообладание б Покажете свое недовольство в Накричите и накажете. Ребенок совершил проступок. Ваша реакция а Поставите себя на его место б Разберетесь и накажете в Накажете без разговоров. В данной папке находятся бланк протокола родительского собрания. Представитель родительского комитета. Родители класса. Протокол родительского собрания 3 класс и ниже должен особенно. Протокол родительского собрания. Выборы родительского комитета. Готовятся бланки с вопросами анкеты. Протокол родительского собрания в 9 классе. В данной папке находятся бланк протокола родительского собрания,. Всегда ли вы воздерживаетесь от слов, которые могут ранить ребенка Да б Иногда в Никогда. Выделяете ли вы день, когда ребенок делает, что хочетДа б Иногда в Никогда. Можете ли вы устоять против слез, просьб, если видите, что это каприз Да б Иногда в Никогда. Уважаемые родители Вы знаете о проблемах подросткового возраста, как порой нелегко бывает понять повзрослевшую дочь или сына и как мы сгоряча порой, сами того не замечая, отдаляем ребенка от себя. Многие дети, вступая в подростковый возраст, разительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных они вдруг превращаются в ершистых, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах его возникновения. К 1. 5 годам у ребенка накапливается немало проблем подросткового возраста. Постепенно нарастает неуверенность в себе. Появляются тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей. Подростки готовы застревать в положении обиженного, непонятого, искать выход из трудных ситуаций путями, нередко чрезвычайно опасными для здоровья, стремятся преодолеть зависимость от взрослых. Порой возникают у них спонтанные агрессивные реакции защиты себя даже в ситуации, когда и угрозы то никакой нет. Психологи посвятили много исследований проблемам подросткового возраста. Они доказали, что на жизнь человека сильно влияет чувство самоценности, проще самооценка. Так, подростки с низкой самооценкой вполне способные Все дело в том, что подростки склонны к переживаниям, которые на профессиональном языке называются сверхценными. Самые смехотворные и нелепые коллизии они склонны рассматривать чрезвычайно серьезно, как вопрос жизни и смерти. Снегирев Про Пингвинов. Если вы вместе с ним сумеете обнаружить смешное в происходящем, мы поможем им выбраться из кризиса. Но не будем забывать, как бы искусственны и преувеличены ни казались нам переживания подростка, угрозу его жизни они могут создать самую настоящую. Человеку нужно, чтобы его любили, понимали, признавали, уважали, чтобы он был кому то нужен и близок, чтобы у него был успех в делах, учебе и на работе, чтобы он мог реализовать себя, развивать свои способности, совершенствоваться, уважать себя. Основа самооценки ребенка закладывается в зависимости от того, как с ним обращаются родители. Если они понимают его, терпимо относятся к его недостаткам и промахам, он вырастет с положительным отношением к себе. Если же ребенка постоянно воспитывают, критикуют и муштруют, самооценка его оказывается низкой, ущербной. Общий закон здесь прост в детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к себе близких. Образ ребенка строится извне, рано или поздно он начинает видеть себя таким, каким его видят другие.